Les 3 tendances du Mondial 2016 en 90 sec (+vidéo)

KEDGE Business School propose le regard de Bruno Camus, professeur à KEDGE Business School et expert en marketing, spécialiste du secteur automobile, sur les tendances qui se dégagent à l’issue du Salon de l’Auto 2016 qui vient de fermer ses portes.

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Selon lui, les constructeurs ont développé une offre de véhicules (les SUV) qui représente 25% du marché alors que les véhicules hybrides n’occupent eux que 1% du parc automobile français et que les consommateurs réduisent leur consommation de véhicules neufs.

Bruno Camus expose de façon synthétique les grandes lignes de son analyse dans la vidéo ci-jointe.

En savoir plus sur Bruno Camus :
Bruno CAMUS est titulaire d’un Ph.D de l’Université de Lancaster. Il est spécialisé en marketing et management commercial, notamment dans le secteur de l’industrie et du commerce automobile. Auteur de nombreux ouvrages, consultant de constructeurs automobiles, éditeur de la rubrique « décryptage » dans le web magazine Autodéclics, amateur de véhicules anciens, il s’intéresse à tous les aspects de l’automobile.

A propos de KEDGE Business School :
KEDGE Business School est une Ecole de management française de référence présente sur 4 campus en France (Paris, Bordeaux, Marseille et Toulon), 2 en Chine (Shanghai et Suzhou) et 4 campus associés (Avignon, Bastia, Bayonne et Dakar). La communauté KEDGE BS se compose de 12 000 étudiants (dont 25% d’étudiants étrangers), 196 professeurs permanents (dont 44% d’internationaux), 300 partenaires académiques internationaux et 54 000 diplômés à travers le monde. KEDGE BS propose une offre de 31 formations en management, et en design, pour étudiants et professionnels, et déploie des formations sur-mesure pour les entreprises au niveau national et international. Classée par le Financial Times 30ème meilleure Business School en Europe et 22ème mondiale pour son Executive MBA, KEDGE Business School est accréditée AACSB, EQUIS et AMBA, reconnue et visée par l'Etat français, et membre de la Conférence des Grandes Ecoles.
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